Преподаватель может заранее подготовить наглядный материал на интерактивной доске и открыть его в нужный момент урока. Если нет необходимости использовать интерактивный режим, то учитель может с легкостью использовать боковые створки как обычные белые магнитные доски для крепления плакатов или письма маркерами. Несколько поверхностей школьной доски позволят преподавателю сочетать разные методические подходы и организовать работу учащихся на уроке с максимальной вовлеченностью в учебный процесс.

Урок-презентацию в десятом классе провела одна из авторов учебника «Биология» - Общая биология. Базовый уровень.10 кл. - Учебник-навигатор» И.Б.Агафонова, который она написала вместе с В.И.Сивоглазовым. Учебник входит в созданный или новый учебно-методический комплект, имеющий разнообразные методические компоненты: рабочие тетради, тестовые задания и проч.

В новом комплекте сохранена основная идея, реализованная ранее, - взаимосвязь всех компонентов (печатных и мультимедийных) посредством единой системы навигации, при которой учитель выступает как советчик, основная задача которого - помочь получить новые знания и научить их использовать для получения дальнейших знаний. При этом обучение становится исследовательским процессом, во время которого суммируются полученные ранее сведения и применяются возможности компьютера и сетевые ресурсы, создающие необходимую обстановку для эффективного мышления и развития интеллекта.