В рамках Летней школы «Юный лингвист» воспитанницы стали участниками мастер-классов на разных языках, посетив МГПУ

В рамках Летней школы «Юный лингвист», проходящей под общим девизом «Истинная сила России – в единстве и многообразии её народов», на базе Института иностранных языков Московского городского педагогического университета прошла серия мастер-классов по немецкому, французскому и китайскому языкам для воспитанниц 7, 8 и 10-х классов.

На занятии по немецкому языку воспитанницы работали с содержанием сказок народов России, обогатили словарный запас по темам «дружба», «доброта», «взаимопомощь», выполнили интерактивные задания. Освоенный на занятиях лексический и страноведческий материал войдёт в интерактивный лингвокультурный путеводитель по Карелии — финальный проект Летней школы.

Мастер-класс на французском языке подарил воспитанницам возможность увидеть, как русская душа находит своё поэтическое воплощение в языке Франции. Воспитанницы освоили искусство анализа стихотворного перевода — навык, который пригодится им в процессе работы над многоязычным путеводителем.

На мастер-классе по обучению китайского языка воспитанницы прикоснулись к мудрости иероглифов и пословиц о единстве, научились составлять «Слоган единства» на двух языках, работая в команде. Эти умения станут основой для создания путеводителя на китайском языке, а также откроют новые горизонты в профессиях, связанных с международной коммуникацией и восточными языками.

«Самым большим открытием для нас стало то, что иностранные языки могут быть инструментом для разговора о родной культуре. Оказывается, переводить сказки народов России на немецкий, говорить о дружбе по-французски или составлять слоганы единства на китайском – увлекательно. Мы поняли, что язык не разделяет, а наоборот — помогает рассказывать о себе и своей стране по-новому. И теперь мы знаем: профессия лингвиста – это про живое дело, про мосты между культурами», – поделились впечатлениями воспитанницы.

Участие в мастер-классах способствует не только развитию иноязычной коммуникативной компетенции воспитанниц, но и поможет осознанно подойти к выбору будущей профессии.